Palestra Educação Fiscal e Cidadania realizada na EEM Liceu de Acaraú. Junho/2012.

Coordenadora Regional do Programa Nacional de Educação Fiscal na 3ª CREDE, Erlane Muniz Martins, realiza palestra na EEM Liceu de Acaraú Junho/2012.

TUTORA ERLANE MUNIZ E CURSISTAS; ACESSO A PLATAFORMA DO CURSO/2012.

3ª CREDE realiza Encontro Presencial do Curso de Educação Fiscal 2012.

Alunos da EEM Theolina de Muryllo Zacas representam a 3ª CREDE na FEBRACE.

Projeto de Educação Fiscal participa da FEBRACE 2012.

FEBRACE 2012

3ª CREDE é reconhecida pelo trabalho com o Programa Nacional de Educação Fiscal.

PROJETO DE EDUCAÇÃO FISCAL DA EEM THEOLINA DE MURYLLO ZACAS/3ª CREDE É SELECIONADO PARA FEBRACE.

PROJETO DE EDUCAÇÃO FISCAL DA EEM THEOLINA DE MURYLLO ZACAS/3ª CREDE É SELECIONADO PARA FEBRACE.

A EEM Theolina de Muryllo Zacas, de Bela Cruz-CE, representará a 3ª CREDE/Acaraú na FEBRACE 2012 com três projetos escolares, entre esses, o projeto Educação Fiscal como pressuposto para cidadania: os resultados de uma prática na escola. O referido trabalho objetiva oferecer à comunidade escolar conhecimentos que conduzam a uma prática cidadã de transformação social, por meio de debates e reflexões fundamentais para a compreensão da função socioeconômica do tributo incentivando o acompanhamento da aplicação dos recursos públicos pela sociedade. O projeto foi desenvolvido na Escola de Ensino Médio Professora Theolina de Muryllo Zacas desde o mês de junho de 2011 e será implementado também durante o ano 2012. Como metodologias realizou-se levantamento bibliográfico através de material fornecido pela Escola de Educação Fazendária (ESAF), momentos de reflexão com toda a comunidade escolar, questionários fechados com estudantes, comerciantes e comunitários em geral e in loco em 20 comunidades rurais do município de Bela Cruz-CE. Os resultados obtidos até o momento revelam que a comunidade escolar é pouco participativa e grande parte não exercita seus direitos e compromissos, nem cumpre seus deveres e ainda, que a maioria não tem acesso à informação e a programas de Educação Fiscal, entretanto, até as etapas realizadas, esses resultados mostram-se positivos em virtude da demonstração de interesse pelas atividades do projeto por parte do público-alvo e demonstração de atitudes que mostram a compreensão de que a participação social só é possível em um ambiente democrático e de que esses primeiros passos na escola são importantes para a fiscalização de seu próprio dinheiro, sendo assim, requisito fundamental para a construção de uma sociedade melhor.